四年级下册《第3课 大人与孩子》优秀教案

四年级下册《第3课 大人与孩子》优秀教案

新授课

学情及教材分析

用儿童画的形式来表现人物及动态，对四年级的学生来说并不陌生，但在让学生运用线描的形式来表现站立的人物形象，还是有一定难度的。

教学目标

知识与能力：了解大人与孩子站立时身高大体比例关系，学习用基本形以及概括简练的线条写生人物动态，加强观察和比较的能力。

过程与方法：在比较、观察的过程中，以头部的长度为标准，找出大人与孩子的躯干、四肢等比例关系，用基本形概括人物的动态，并仔细刻画细节。

情感态度、价值观：增进对老师和同学的了解与感情。

教学重难点：站立人物的比例。

教学过程：抓住人物动态特征进行表现。

教学具应用：

教具：多媒体课件、相关画家速写作品、教师范画等。

学具：彩色纸、勾线笔、彩色铅笔等。

任 务

学习目标

学习过程的导学要点

学习方法及设计意图

一、欣赏与导入

师生问好之后教师和学生都呈站立姿势。学生相互观察，说说比例上有何不同。

出示人体比例图，学生观察了解大人与孩子的身高有何不同：

3、出示各种高矮胖瘦的人物外形剪影图，学生从体型辨别是大人还是小孩。

在观察与交流活动学生的生活体验和情感体验，初步了解大人与孩子身高比例上的区别。

二、感受与分析

出示站立的大人与孩子侧面身高比较图，学生观察比较。

小结：大人与孩子的不同比例-----孩子的身高约为头的高度的5倍，大人的身高约为头的高度的7倍。

观察头、躯干、与腿的比例。