沪教2011版四年级下册《第16课 中国画草虫》优秀教案设计

沪教2011版四年级下册《第16课 中国画草虫》优秀教案设计

教学目标

知识与技能：了解草虫的基本特点和虫草画的一些基本常识，初步掌握用水墨表现花草及草虫。

过程与方法：通过欣赏、交流、观察，在临摹的练习过程中体验水与墨的变化，表现出有墨色变化的草虫造型。

情感、态度与价值观；感受水墨画的独特韵味，体会浓淡变化的墨色美感和草虫丰富的造型变化，增强对大自然的亲近和热爱。

教学重点与难点

重点：用水墨表现草虫的造型特点。

难点：草虫与背景的呼应。

教学准备

多媒体课件

毛笔、纸、墨

教学过程

欣赏与了解

1、教师出示齐白石的草虫作品请学生欣赏，并请大家谈谈对画家作品的感受（构图、色彩、墨色、表现的对象等）

2、学生交流总结对作品的体会，教师简要小结并介绍草虫画。

草虫是指一般的昆虫。经过画家的精心塑造，这些生动形象的草虫，形神

兼备地再次出现于人们的面前，又怎能不使人感到心旷神怡，而产生发自内心的喜爱呢？草虫画，是中国传统花鸟画中的重要分支，在画面中起到画龙点睛的作用。

引出课题《中国画草虫》。

观察与发现

进行“猜猜它是谁”的小游戏：出示草虫局部，请学生观察，说说是哪种昆虫并说出理由。

请学生观察各种各样的草虫，并讨论其特点。

学生与教师共同归纳草虫的特征；昆虫的头部一般有一对触角，是昆虫的感觉器官。全身由翅、足、躯干三部分组成，身躯分头、胸、腹三个部分。成虫一般有六足四翅。

尝试与表现

请学生看书中步骤图，思考用墨用笔的方法，交流观察的结果。教师具体示范。画蜻蜓：翅膀用侧锋淡墨勾勒、身体用中锋勾勒。

学生依据各自的喜好选择书中蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂的画法尝试练习，体验水与墨的变化。

教师继续示范作画过程。