沪教2011版五年级上册《第12课 对称剪纸》优秀教案设计

沪教2011版五年级上册《第12课 对称剪纸》优秀教案设计

3、培养学生认真、细致、耐心的学习习惯，发展学生的审美情趣和想象、创造思维。

教学重点：

学生掌握对称剪纸的方法和步骤。

教学难点：

学习运用对称的方法步骤创作美丽的图案，尽量做到自然、流畅。

教学准备：

教师：课件、优秀剪纸作品若干幅，对称作品、剪刀、彩色纸等。

学生：绘画铅笔、剪刀、彩色纸、固体胶等

谈话导入，欣赏剪纸：

同学们，你们知道老师手中拿的什么吗？老师手中拿的的确是一把剪刀和一张普通的纸，我们不要小看它们，正是它们创造出了中国民间艺术—— 剪纸，这古老的传统民间艺术距今已有1000多年的历史了，由于它使用的是最简单的工具剪刀和最便捷的材料纸，因而在中国民间美术中，民间剪纸是最为普及、及具有民族特色的艺术品类，它题材广泛，线条明朗，色彩分明，形式优美，风格独特，深受国内外人士所喜爱。用课件展示我们学校学生的部分剪纸作品，请学生认真欣赏。

欣赏后让学生说出他最喜欢那幅剪纸，并对喜爱的作品进行谈话交流。（通过多媒体让学生对对称图案的作品欣赏，让学生在欣赏轴对称图形的过程中，通过视觉能较直观的观赏到各种轴对称图形，学生初步感悟到对称图形的美，从而引发了学生对剪纸的学习兴趣，激发了学生良好的学习情感，使学生心情愉快地投入到学习中去。）

（二）新课讲授

1、今天老师还带来了一些漂亮的图形，不过我只给你们看图形的一部分，猜一猜，整个图形分别是什么？

让学生再仔细看一看，想一想，这些图形有什么共同点？答：（对称）

2、认识、理解对称图案

对折后两边形状、大小完全重合的图形，叫做轴对称图形。打开这个折过的轴对称图形，发现一条折痕，折痕所在的直直的线叫对称轴，对称轴一般用虚线表示。那么在对称图形中剪下的图案，就叫对称图案，也叫对称剪纸。

3、这就是今天我们所要学习的内容对称剪纸，其实在我们的身边随处都可以找到对称的图形，大家找找看，有哪些？

（建筑、板凳、花瓶）

4、大家今天想不想做一名巧手小艺人，用剪刀来创作漂亮的对称图案？

步骤：

（1）折 --------剪纸前，先将一张长方形（或正方形）的纸沿对称轴（中心线）对折。

（折的纸分：折边、开口边。折边的作用是——连接作用，在对称剪纸中无论是画还是剪，都要围绕完全折边的那边来剪。）

（2）画--------剪纸前，应将所剪苹果（对折后的半个苹果）的形象，在折好的纸上沿着折线用笔轻轻勾出。

（3）剪---------将画在纸上的半个苹果形象，用剪刀按照从上到下、先剪出外轮廓，再剪细部的剪纸顺序，准确而流畅地沿着轮廓线剪下。

（4）展——将剪好的半个苹果展开，成一个完整的苹果。