沪教2011版五年级上册《第3课 画鹅》优秀教案设计

沪教2011版五年级上册《第3课 画鹅》优秀教案设计

要想提高学生的作品质量，就必须先启发学生，学生只有具备了新的艺术观念和新的语言视觉，才会有新的创意。再者复习运用了前几节课的学习内容。引导学生开展想象，启发思维。

学情分析 五年级的学生对一切新奇是事物都感到好奇，而本课正好迎合了他们的心理，在对鹅的欣赏、观察、体验的过程中教师引导学生感受鹅的优美动态，发现画鹅的基本规律，并大胆表现。

在这样的基础下，教师抓住时机，适时适度地为他们解惑，满足求知欲。

同时，我强调眼看、耳听、嘴说、手做，让学生自己亲自体验，用心灵去亲自感悟。

这不仅是教学的需要，更是学生心理成长的需要。

教学目标 1、知识与技能：了解鹅的外形特征，感受鹅的优美动态，学会画鹅的基本方法，用彩笔画一张群鹅的嬉戏图。

2、过程与方法：在欣赏与观察的过程中，体会鹅的生动形象与动态，以适合的学习方式发现画鹅的基本方法并加以表现，互相评价交流。

3、情感、态度与价值观：观察鹅的外形与神情，感受生活中的美，逐步形成归纳分析的能力，体验美术表现的乐趣，增强自信心，了解美术源于生活，高于生活的艺术价值。

教学重点、难点 重点：

感受鹅的外形特征和优美动态，学会画鹅的基本方法。

难点：

鹅的形象特点和动态美感。 教学方法 讲授法；谈话法；归纳总结法。 学法指导 尝试创作法；自评法；互评法；展示法。

课前准备 教具：

录像、多媒体课件、教师示范作品、铅笔、绘画纸、彩色笔。

学具：绘画纸、彩色笔、铅笔、油画棒。 课 型 新授课 课 时 1课时 教学过程 一、教学导入：

运用孩子们感兴趣的动画视频引入新课题。

二、讲授新课：

1、播放图片，欣赏“鹅”的摄影作品与艺术作品。

2、白鹅与天鹅的区别：

白鹅：

体型更肥大，有大大的额头，橘黄色的嘴巴，脚掌很厚，有力。

天鹅：

体型更优美，细长的脖子。

听一听：

了解天鹅与白鹅的叫声。