沪教2011版五年级上册《第16课 拼贴画》优秀教案设计

沪教2011版五年级上册《第16课 拼贴画》优秀教案设计

4、学会用艺术的眼光发现生活。

教学重点：了解拼贴画的特点，掌握拼贴画的方法。

教学难点：运用所学的知识，结合生活中的一些废弃物品，创作一幅独特的拼贴画。

教学准备：多媒体课件、收集的相关物品、剪刀、双面胶、绘画的相关画笔等。

教学过程：

一、激趣导入

师：同学们，上课之前老师想问你们一个问题，你们都有什么兴趣爱好呢？

生1：打乒乓球

生2：跳舞

……

师：老师也有个爱好——变魔术！同学们想看吗？

生：想

(教师用事先准备好的树叶进行简单的拼贴处理，再用添画的形式做一副作品)

教师展示魔术成果，并询问同学们看清楚了吗？这个魔术是怎么变的？（教师结合学生回答总结出，通过拼贴和添画的形式）揭示课题（板书）。

二、欣赏讨论

1、出示毕加索的《吉他》。（引导学生从画面的材质、形、色上逐步逐层分析）

师：这张画面上你看了什么？（废报纸、花纹墙纸、彩纸，几何形）从这弯曲的外轮廓线上能让你联想到什么？什么乐器？（吉他）

师： 确实，画家挪用了吉他特别具有代表性特征的少部分形，可以让我们隐约辨别。在一百多年前，一般画家表现木质乐器、桌子等只用木纹纸等接近木质感的材质表现。但毕加索突破了固有的观念，敢用花纹墙纸表现桌面，报纸表现吉他。而当时采用黏贴方式表现画面，是立体主义的一大创举。

2、介绍毕加索的相关知识

3、欣赏相关的画作

三、欣赏生活中的拼贴艺术

1、欣赏生活中的物品做的拼贴画

2、教师介绍并展示自己做的拼贴画

四、做一做，比一比

1、学生运用收集的材料，自己动手创作拼贴画