五年级下册美术《第6课 适合纹样》精品课教案

五年级下册美术《第6课 适合纹样》精品课教案

一把剪刀、一张纸和一个梦想，就可以创造出一个奇妙的剪纸世界!剪纸源于我国，有千百年的历史，是我们的国宝，在世界上享有很高的声誉。由于装饰的需要,有些纹样必须适合于一定的图形中，这就形成了适合纹样，是“设计与应用”领域里的一课内容。它是由折纸和剪纸相结合的艺术，装饰性和艺术性都很强。

学情分析

五年级学生已经初步掌握了一些色彩知识，如色彩的冷色与暖色，在平时的作业中，教师也已经渗透了一些和谐色和对比色的知识。学生对这类设计课，似乎不是很感兴趣，觉得有可能些枯燥。五年级的学生对点线面的运用也有了一些基础，但是对于多样化的组合，产生美丽的纹样，可能还有一些困难。

教学目标　　 |

1、认识什么是适合纹样，了解适合纹样的种类及特点，掌握适合纹样的设计方法。

2、学会除了用颜色绘制，还能够用剪纸、实物拼贴等方法来制作，不拘于格式。

3、通过本节课的学习，培养学生的艺术表现力、想法像力、创造力。能发现适合纹样在生活中的应用、感受艺术的生命力和实用性。提高美化生活的能力。

教学重点及难点

教学重点：适合纹样的构成特点。

教学难点：1、图案的设计制作、色彩的配合。

2、图案的外形与图案的内容的适用性。

3、纹样设计时单元与单元之间的统一性、均衡性与整体性。

教法指导

观察分析 自主表现 交流评价法

学法指导

交流法 实践操作法 评价法

教学准备

油画棒、水彩笔、圆规、直尺等

教学课时 2课时

教学过程

第一课时

1、复习导入：以前画的“花头花叶纹样”真美，它们都是一片树叶或一朵花儿变来的，今天你们能用这些更多的花儿、树叶拼出更美的图形吗？利用投影仪，让学生用花头花叶实物进行摆拼，大家一起欣赏。

2、讨论，你们觉得它美在何处？若有不足你认为怎样调整会更好吗？

3、利用收集的各种材料进行“拼摆”：如火柴、豆子……

4、大家摆出了这么多漂亮的纹样，纹样的组织方式各种各样，你们看它们是用了哪些方式？放射、直立，……大家真了不起，无意中竟摆出了这么多的方式。再看看它们的外框又是什么模样？讨论总结。