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沪教2011版五年级下册《第21课 蜻蜓飞舞》优秀教案设计
隐性渗透?
情感与审美：感受蜻蜓的趣味，培养热爱自然的情感。?
想象与创意：通过想象，编一幅蜻蜓们的故事画。?
知识点：知道蜻蜓的生理结构和外形特征。?
技能要求：能掌握电脑的各种工具和功能，提高排列组合的能力。?
教学重点：蜻蜓的各种姿态。?
教学难点：排列组合，组织完整画面。?
课时安排：两课时?
教学准备：收集蜻蜓的有关资料和图片，蜻蜓的结构图、范画。?
第一课时?
教学过程?
一、讨论与交流?
⒈教师出示蜻蜓的资料，有关图片。?
⒉学生交流课前收集的蜻蜓的资料，进行交流发言。?
⑴出现在哪些时候？?
⑵出现在哪些地方？?
⒊讨论蜻蜓的外形特征，用简练的语言来概括：?
学生发言。?
如：大眼睛、细尾、双翅。?
头部可用三个圆的叠加，翅膀和尾巴可用曲线。?
4、动手完成
二、认识与实践?
⒈出示教师的范画。?
思考：在计算机绘画蜻蜓时运用了哪些绘画工具？?
学生发言。?