五年级下册《第21课 蜻蜓飞舞》优秀教案

五年级下册《第21课 蜻蜓飞舞》优秀教案

2．过程方法：学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。充分发挥想像和创造，运用不同的手法表现蜻蜓。?

3．情感态度价值：提倡小朋友要保护蜻蜓，爱护小动物。?激发学生热爱大自然的美好情感。

三、教学重难点：?

重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点进行绘画创作。?

难点：充分发挥学生的想象和创造能力，运用点，线和图案对蜻蜓的翅膀进行装饰来表现蜻蜓的美丽?。

四、教学方法：?

情境法：为学生创设一个具体、生动形象的情景，通过美妙的旋律，生动的图片，丰富学生的体验，带动学生的艺术表现欲。

自主探究法：鼓励学生大胆表现，引导学生自主学习，学会思维，学会分析，学会表达，培养他们自学能力。

五、教具：?多媒体材料：有关蜻蜓的图片、有关蜻蜓的绘画作品、及有关音乐、剪刀、彩纸、双面胶、水彩笔。

六、教学过程：

1、出示古诗，激趣导入

出示一首古诗《小池》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”让学生猜诗中描写了哪一种昆虫，学生很快就会猜出是蜻蜓，学习的兴奋点一下子就被调动起来，在此基础上导出课题：这节课就让我们一起走进蜻蜓的世界，发现蜻蜓的美，共同来学习第9课蜻蜓飞飞。（板书课题---蜻蜓飞飞）【把书翻到第16页第九课蜻蜓飞舞】

2、讲授新课??

师：老师先给大家出个问题，你知道有关蜻蜓的哪些知识吗？{出示课件问题}?

生：自由回答。（蜻蜓美丽的花纹、蜻蜓落在花丛中足站在很稳、蜻蜓喜欢荷塘......）

师：好！同学们说的非常棒！那你们知道蜻蜓喜欢在哪里飞行啊？

生：荷塘

师：那老师也给蜻蜓准备了一个荷塘。【教师黑板示范画荷塘】

师：刚才同学们说的非常好，那么我们从接下来的图片中去证实答案好不好？?

生：好！

师：请看屏幕中的蜻蜓图片吧！（展示课件图片）

师：看完了图片想必同学们对蜻蜓的结构有了初步了解，那么我们一起总结一下蜻蜓的结构吧！（展示课件蜻蜓结构图片）

头部、胸部、腹眼、腹部 前翅 后翅 足 尾巴

师：蜻蜓是地球上古老的生物，种类极为繁多，全世界有4千~5千种之多，在我国就有300多种，它们生活嬉戏在池塘边，专吃蚊蝇这类害虫，蜻蜓造型分头、胸、腹、四翅和六足。其体壁坚硬，翅膀宽大，尾部细长，体态轻盈，蜻蜓头大，活动自如，触角甚短，腹眼很大，及其发达，占头部的大部分，成虫的色彩大多艳丽。

师：接下来老师给同学们看看其他小朋友的作品吧！{展示课件图片}?