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五年级下册《第16课 高架路上》优秀教案
过程与方法：
欣赏交通景观，交流出行方式，学习用穿插的线条画出有层次的交通场景的表现方法。
情感态度与价值观：
感受城市方便多样的交通方式，以及上下层的立体美，激发对交通发展的自豪感。
重点:
上下层次“立体性”交通的表现。
难点：
重叠与穿插的处理。
教学准备：
教具：多媒体课件、微课、范画。
学具：绘画纸、彩笔、油画棒等。
教学过程：
老师今天先请大家先看一段航拍，看的时候思考：视频主角是什么？看完后说说你感受的了我们国家的什么？出示板书：高架路上
提问：高架路的功能是什么？欣赏图片高架路，观察高架路交叉的外形，概括交叉形状都有哪些？
三、如此震撼的高架路画面你准备如何用绘画的语言表达出纵横交错的高架桥？
四、高架路看似复杂，想不想看看老师如何表现？注意：观察上下层的遮挡和穿插关系，高架路柱子远近关系，如何处理透视现象。
五、欣赏学生作品，高架路“上”包含的是什么？
六、请同学们通过刚才的交流观察，通过自己的巧手比赛画一张以《高架路上》为主题的画，教师指导。
出示要求：
（一）现实生活或想象中的高架路。
（二）注意高架路要有层次、遮挡及穿插。
七、展示交流
评价要求：是否表现了立体高架路，构图及是否完整，是否把自己的构思大胆表现出来。下一节课，我们把我们的创意涂上漂亮的颜色。
八、拓展
随着科技的不断发展，想一想以后的高架路你认为还会建在哪些地方？那时高架路上又会是什么景象？大胆想象，把自己的想法画出来。（收拾整理工具书，绘画工具）