沪教2011版美术五年级下册《第12课 纸卷造型》优质课教案

沪教2011版美术五年级下册《第12课 纸卷造型》优质课教案

设计·应用

学情及教材分析

纸卷造型是通过纸的卷曲、剪刻、粘贴等方法，设计制作的有立体感并具有观赏性和实用性的一种造型艺术。它造型概括夸张，装饰感强，且材料易得，工具简单，制作方便。在生活中有很多立体造型，学生可能在平时没有留意，通过本单元的学习，能让学生感受到立体造型在生活中的运用和作用。运用“纸卷”进行教学对于学生形象记忆力、观察力、想象力的培养，对于审美能力、空间思维能力的培养和动手实践能力的提高，乃至创造才能的开发，都具有至关重要的意义。

教材中所呈现的雕塑作品《飞翔》，简洁的卷曲造型和镂空的线条形成强烈的直觉效果，给人耳目一新的感觉。作品点缀在绿地之中，使每个进入环境的人都沉浸在美的氛围之中，从中感受到城市的艺术气息和脉搏。教材还以步骤图的方式介绍了纸条卷曲的方法以及制作蜗牛的详细过程，为学生模仿和借鉴提供了帮助。此外，教材中还呈现了用瓦楞纸。彩纸等各种纸质材料制作的立体造型，有具象的纸卷作品，如小绵羊、猫头鹰、章鱼等，也有抽象的纸卷作品《波涛》，不同材料、造型能启发学生的创作思路。

学生虽然学习过一些基本的纸工技法，如剪、折、贴等，但在纸卷立体造型的制作过程中，如何将纸条卷曲成形，如何运用何种纸卷的方法创作立体作品，学生还不是很清楚。通过本课学习，学生可以掌握几种纸条卷曲的方法，并创意制作纸卷造型作品。

教学目标

知识与能力：学习用折、卷、刻、剪、贴等纸工基本技法，设计并制作由平面纸张变化出的立体纸卷造型。

过程与方法：在纸卷造型过程中，讨论、交流并总结多种基本技能，设计、制作简单、有变化的纸卷造型。

情感态度、价值观：通过欣赏，感受纸的可塑性及造型的丰富变化；发现纸卷作品的独特美感。

教学重点：把纸条卷曲成各种弧度的形状。

教学难点：纸卷造型的创意设计。

教学过程：

教具：多媒体课件、相关素材图片、学生作品等。

学具：彩色卡纸、剪刀、美工刀、固体胶。

任 务

学习目标

学习过程的导学要点

学习方法及设计意图

一、导入与尝试

教师出示纸条，请学生思考，用什么办法可让平展的纸条变得卷曲？

学生尝试使用纸条卷曲的方法。

教师小结并示范：

借助笔杆等圆柱形物体，绕在纸条一头紧紧卷上去，放松后纸条变自然卷曲。

将纸条沿桌沿抽磨卷曲。（注意力度，避免用力过大而将纸条拉断。）

用笔杆或尺将纸条捋一下。