沪教2011版五年级下册《第11课 纸片插接造型》优秀教案设计

沪教2011版五年级下册《第11课 纸片插接造型》优秀教案设计

情感，态度与价值观：通过欣赏各种纸立体造型，感受插接造型特有的形式美感和造型特点。激发美化生活的热情，感受生活的乐趣。

教学重点与难点：

教学重点：几何形纸片插口设计与制作

教学难点：插接组合时的变化与统一。

教学准备

教具：多媒体课件，各种纸立体造型、彩色卡纸、剪刀

学具：铅笔、剪刀、彩色卡纸、水彩笔

教学过程：

　　一、情景设置，导入新课

1、游戏环节导入，激发情趣

2.出示动物形小纸片

现在我想让这个小纸片也来玩玩这个有趣的游戏。你有什么办法吗？

3.板书课题

今天，我们将学习新的手工技法——纸片插接造型

二、新课讲授

　　首先我们先来看看学习步骤，了解今天我们需要如何有条理性的进行学习。

（一）观察----提出问题

1、请同学们仔细观察桌上的纸艺插接作品，回答问题：

（1）什么样的纸片才可以插接？学生得出答案：有一点硬度的纸才可以插接。

（2）哪些作品比较好看，为什么？

小结：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。 板书（色彩丰富 图形多变）

（二）拆分----学生自己动手拆分作品

师：现在动手把桌上的作品拆开，可以不拆完，只拆一部分，拆的时候注意观察，回到下面的问题。

1、插接作品为什么需要底座？

2、纸片是如何插接的？