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六年级上册《第10课 盘扣编结 》优秀教案
教学说明
结艺是小学生必须体验的一种动手实践。但教材提供的范例太少，且制作过程不清晰（通过我观看一些学生自己制作的中国结可以肯定这点）。因此，我改编教材，对中国结的制作方法进行了归纳，不仅便于学生学习，同时适用于各种结样式的制作。
活动适合于小学高年级学生，他们已经有了较强的动手能力和一定的探究能力，通过多媒体技术这样一个学生感兴趣的平台，向学生传承中国传统文化，感受中国民间手工艺术的魅力。
教学重难点
教学重点：学会编结的基本方法，编制简单的中国结。
教学难点：掌握编结的三要素，并用于编制不同样式的中国结。
教学准备
教师准备——各种式样的中国结，结艺样式图。
工具、材料：钉板、珠针、剪刀、线。
“中国结艺”专题网站。
学生准备——工具、材料：钉板、珠针、剪刀、线。
教学过程
（一）欣赏结艺，感受内涵 （5分钟）
感受氛围【结艺欣赏】，欣赏美丽的中国结艺。
走进【结艺知识】，畅谈结艺内涵，感受中国结艺的魅力。
开展主题活动，揭示课题。
（二）实践探究，掌握技能 （10分钟）
以“攀缘结”为例，学习编制中国结的基本方法——制作“三要素”。
【编结方法】制作三要素
看图寻找编结的规律，初步尝试。
师生共同研讨制作方法。
完善改进作品。
（三）自主创作，个性提升 （22分钟）
围绕活动主题，运用主题网站“结艺教室”，自主开展编结活动。
【结艺制作】自主选择喜欢的结艺样式，结合它所表达的祝福，小组合作，创作个性作品。