沪教2011版六年级下册《第8课 装饰柱》优秀教案设计

沪教2011版六年级下册《第8课 装饰柱》优秀教案设计

四、学情分析

六年级的学生对于色彩搭配已经有了一定程度的了解，并能够熟练运用剪刀等工具，基于学生的基础知识和基本技能的掌握情况，结合本课的教学特点可以多方向的对学生进行美术教学。

五、教学目标

1.知识与能力：欣赏世界各地有关装饰柱的图片，了解他们的文化和造型特点。

2.过程与方法：通过观察与实践，学习装饰柱的设计、制作方法与步骤，运用绘画、剪纸、彩泥等多种方法，设计制作有自己风格的装饰柱作品。

3.情感态度与价值观：了解了古朴精美的华表，接触到深厚中华民族的传统文化，增强民族自豪感，培养引导学生关注生活中的设计，提高学生美化生活的能力，激发审美情趣。

六、教学方法

1.启发导入法：利用生活中常见事物作为课程内容的导入，激发学生的学习兴趣，为后面的学习进行良好的铺垫。

2. 欣赏法：通过图片的欣赏让学生感受装饰柱神秘、古朴的独特美感，在激发学生学习本课的同时，直观感受美感，为创作打好基础。

3. 演示法：采用演示法，图片、教师的示范讲解有机结合充分把控课堂时间，更有效的帮助学生快速掌握技能技法。

七、教学过程

（一）视频导入

1.欣赏华表。

（1）出示华表图片。

教师提问:你知道它叫什么吗？它在哪？他有什么作用?

（2）播放视频了解华表。

2.利用游戏巩固知识。

游戏：试一试、点一点。（在照片上找到朝天犼、日月板、蟠龙柱）

3.华表给你带来什么感觉？

4.导入本课课题：《神奇的装饰柱》

（二）探究新知

1.了解图腾。

（1）出示蟠龙柱图片。

教师提问：

同学们，刚刚我们看到的华表上有一种我们经常看到的纹样，这是什么？（学生回答：龙纹）