沪教2011版六年级下册《第17课 京剧脸谱》优秀教案设计

沪教2011版六年级下册《第17课 京剧脸谱》优秀教案设计

本课为小学美术湘教版六年级上册第十课的教学内容，属于综合探索学习领域。

本课唱大戏是以我国传统的戏剧表演为题材内容设计的综合探索课。

本次执教的内容是第二个教学活动：脸谱绘制。具体内容是脸谱的欣赏、认识与制作。教材中呈现了线描、水墨和彩蜡画等三种方式表现的脸谱，对中国戏剧和脸谱色彩的寓意做了简单介绍，提供了两个不完整的谱式给学生以练习参考，从而使学生对各种戏剧有所了解，感受戏剧艺术的魅力。通过绘制脸谱，提高学生对戏剧脸谱的欣赏能力和表现能力，培养热爱民族传统艺术的情感。 本节课的教学重点是戏剧脸谱的认识与绘制。 教学难点是脸谱纹样的适当设计和色彩的恰当运用，从而培养学生对戏剧艺术的热爱。

三、学情分析：

本课教学对象是小学六年级学生，他们已经具备了很强的感知力、理解力和资料收集能力，利用这一优势，组织学生收集关于脸谱的资料，便于课上与课下的交流。而且学生对“时、空”观念也比较明确，有意注意占优势，并且能长久保持，对新鲜事物感兴趣。戏剧脸谱艺术对于他们来说是一种新鲜的、有趣的知识，学生有浓厚的学习兴趣和强烈的表现欲望。

四、教学目标设计：

1、认知目标：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，了解中国脸谱艺术富有图案美具有鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。

2、实践目标：学习按步骤临摹京剧脸谱。根据谱式、颜色所代表的含义分组合作设计一套京剧脸谱。

3、情感目标：通过对京剧脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。

教学重点设计：培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。（通过多媒体、范画、解决）。

教学难点设计：学习京剧脸谱图案的设计制作，线条要流畅、和谐；色彩要均匀、清爽。

教学方法设计：观察理解法、分析比较法、指导制作法、多媒体演示法

资料收集：教师、学生：戏剧的种类，脸谱的谱式及特点，脸谱图片、脸谱工艺品

五、教学过程设计：

步骤一：组织教学、导入?新课。〔课件播放〕——京剧脸谱?

步骤二：回顾知识——脸谱色彩知识?

1、教师提问：那位同学知道京剧脸谱上的颜色是起什么作用的？?

学生回答（略）。?

2、教师讲解：在京剧脸谱上有许多的颜色，这些颜色都有一定的含义，不可以随便乱用。?

3、导入——说唱脸谱歌曲

4、你能说出各种颜色各代表什么意思吗？?

学生讨论（略）?

京剧脸谱的颜色是以一种颜色象征某人物的品质、性格、气度，这种颜色称为“主色” ，它是一个脸谱最主要的直觉表现手段。艺术家用红、蓝、白、黑、金、紫、银等颜色，以丰富的想象和夸张的手法，突出剧中复杂的人物形象。重在形、神、意三个方面，表现 人物的忠、好、善、恶，寓意褒贬，爱憎分明。?

5、教师引导学生总结：京剧脸谱的色彩非常丰富，主色一般象征某个人物的品质、性 格、气度。?

红色——表现忠贞、英勇的人物性格，如：关羽。?