沪教版一年级上册美术第六单元 奇妙的印迹 《15 有趣的拓印》优秀教学设计

沪教版一年级上册美术第六单元 奇妙的印迹 《15 有趣的拓印》优秀教学设计

◆了解色彩、线条、形状、肌理、空间等视觉元素。

◆运用绘画工具表现抽象或具象的事物。

◆根据联想、想象命题进行创作。

◆用纸等材料，采用撕、剪、拼贴等方法进行拼帖画创作。

◆用各种自然物或人造物进行拓印表现。

◆利用电脑进行简单的绘画。

2.学年要求

内容：一年级美术关于奇妙的印迹单元学习内容共涉及到2节课：本学期有《印迹的联想》和《有趣的拓印》。

要求：一年级学生在“绘画表达”主题中版画单元学习上的要点:学生观察自然物或人造物中的不同肌理，如树叶、树皮、竹席等，选择并进行拓印。在拓印的肌理中加以联想或想象，组成有创意的画面。

【教材分析】

《拓印树叶真有趣 》一课是根据上海教育出版社义务教育教科书《美术》一年级上册第六单元“奇妙的印迹”中的第2课《有趣的拓印》学习内容设计的，属于“绘画表达”学习领域。本单元共有2节课，《印迹的联想》和《有趣的拓印》（本课学习要求：找一找有凹凸纹理的物品，用磨拓的方法拓印下来。对拓印的图形进行想象，并添加、组合）。本单元的教学目标是：仔细观察发现不同的肌理，感受印迹的美，培养想象力。本课旨在让学生在有趣的活动中，探究发现用磨拓的方法拓印实物纹理，根据印出的纹理，再通过想象补充有创意的形象，使教学内容更贴近小学低年级学生的心理特点，有利于激发孩子们的绘画热情。

【学情分析】

学习经历：一年级的学生在之前没有接触过关于磨拓，只是在前一节课上学习了《印迹的联想》。在课前让学生自己尝试寻找可以拓印的实物，并尝试拓印，还是有一定的困难的。

已有基础：通过课前的学习，学生对凸凹、纹理、拓印有了基本的了解。学生大都会用蜡笔或铅笔在纸上磨拓。

新知预判：由于学生的基础有限，本课降低了作业的难度，材料只选用树叶。

【教学目标】

知识与技能：知道生活中各种物品具有不同的纹理，了解物体纹理的特征，学会运用磨拓的方法拓印实物有凹凸的纹理，并想象添加形象。

过程与方法：在观察与尝试过程中，学习根据纹理特点联想添加的方法。

情感态度与价值观：感受从生活中发现纹理美的乐趣，体验拓印的快乐，增强拓印的兴趣，养成细心观察纹理的意识。

【教学重点】用磨拓的方法拓印纹理清晰的作品

【教学难点】巧妙组合的树叶印出的纹理，根据补充有创意的形象

【教学策略】

学生作品欣赏导入

2.带着问题欣赏作品，明确拓印清晰、颜色对比强烈的作业要求；

学生自主探索如何巧妙组合、添加，完成一幅完整的画