沪教版美术一年级上册第三单元 好看的颜色 《7 彩色的名字》优质课教案

沪教版美术一年级上册第三单元 好看的颜色 《7 彩色的名字》优质课教案

二、教学重点：字体结构变化与装饰。

教学难点：深浅色彩的搭配。

制定依据：

1、教材分析：一年级的学生在学前教育中基本已经掌握了自己名字的书写方法，只是笔划与结构的安排可能在语文书写的要求看来不是每个学生都很出色，但是这样的书写效果，恰恰在本课学习中能让学生感受到画画的乐趣，相应增加对文字书写的兴趣。歪斜、自由的线条符合学生生理发展的特点，教师不必要求学生写得毕工毕证，很拘谨，随意地书写，注意画面的爆满，能让学生体会到绘画表现的愉悦。本课教学，学生通过欣赏、比较观察、讨论、交流、练习等环节，训练线条的表现、画面的构图，巩固平涂、接色等方法表现自己的名字。

2、学生实际：学生用线条、色彩进行平面组合会有一定困难，但用自己的名字的绘画，练习线条的描绘、组合，色彩的搭配等，不会觉得枯燥，肯定会是一种亲切的体验，都会很有兴趣。

教 学 过 程 时间 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

一、导入与比较 1、写一写名字；

2、比较：普通的名字和彩色的名字；

3、揭题：《彩色的名字》 1、写自己的名字；

2、比较普通的名字和彩色的名字的不同；

3、明确课题。 通过写写自己的名字和比较观察等来激发学生学习兴趣，明确课题。 时间 二、尝试与讨论 1、比较：黑白的（普通的名字和去色的名字）

2、画一画名字：如何画出有创意的名字？

3、部分展示与讨论；

4、小结：

可以用： a线（ 波浪线、 弧线、锯齿线 ……）

b形状（圆形 、三角形……）

c象形字

5、教师示范：画名字（黑白） 1、比较：黑白的（普通的名字和去色的名字）

2、尝试画自己的名字；

3、部分展示与观察讨论；

4、了解画名字的不同方法。

5、观察老师示范画名字（黑白） 通过再比较观察和交流讨论，发现平时写的名字和本课画的名字的不同，在自我尝试探究和讨论中掌握画名字的不同方法。 三、讨论与欣赏 1、讨论交流：如何装饰名字？

2、小结：不同装饰方法（点、线、点线面三类）

3、欣赏彩色的名字作品；

4、教师示范：装饰名字