沪教版一年级上册第四单元 有趣的形体 《9 漂亮的纸筒》优秀教案设计

沪教版一年级上册第四单元 有趣的形体 《9 漂亮的纸筒》优秀教案设计

【学情分析】

经过三年的幼儿园生活，刚入小学的大部分新生已经接触过撕纸，对于随意撕纸在创作上具有一定的表现能力，但是对于对折撕法不是很清楚。大部分同学对于固体胶的使用有一定经验，有能力完成本课技能。学生的双手的协调性还不是很成熟，所以本课在设计上让学生初步学会撕纸的方法，为今后的撕纸课程做铺垫。撕纸是孩子们所喜欢的，采用撕纸的形式进行装扮纸筒，让学生在学中做、做中玩，学生乐于参与，能激发学生的学习兴趣。学生喜欢动手创作这一形式的教学，所以我用这样的表现形式来启发学生，激发学生的探究性与创造性。

【教学目标】

知识与技能：知道随意图形与对称图形的特点，初步学会随意撕与对折撕，并能用撕纸粘贴的方法装饰纸筒。

过程与方法：在观察、探究与尝试的过程中，了解卷曲纸材形成圆柱体纸筒的方法，学习用随意撕、对折撕美化纸筒的方法。

情感态度价值观：感受用不同撕纸方法撕出各种形状的美。体验制作纸筒的乐趣，提高动手能力和探究能力。

【教学重点】对折撕的方法

【教学难点】撕纸形状的组织

【教学准备】

学具：彩纸、胶棒等

教具：多媒体课件、音乐盒、动物头像等

【作业设计】

作业内容：用彩纸撕贴装饰漂亮的纸筒

作业要求：1）撕出大小有方法

2）粘贴平整有重叠

【教学过程】

激趣导入，引出课题

1：观看视频

2：教师对故事的情节介绍，（出示纸筒）引出课题——漂亮的纸筒

设计说明：通过观看视频，调动学生的积极性。开拓学生的视野，为引出本课题做铺垫。教师创设故事情节，提高学生对本节课的兴趣。 讲授新课

【探究一】怎么撕

1：思考与尝试

1）拿起桌上的纸，你会怎样撕？

2）小游戏:

① 考考你：老师想要2个一样的形状怎么撕？（小组探究尝试）