一年级上册第四单元 有趣的形体 《9 漂亮的纸筒》优秀教案

一年级上册第四单元 有趣的形体 《9 漂亮的纸筒》优秀教案

教学难点：撕贴的组合。

教学准备：学具：彩色手工纸、胶水。

教具：彩卡纸、彩纸、固体胶、教具。

制定依据：

1、内容分析：对称的事物在我们的生活中相当多，这些图案与人的学习、生活用品、服装、建筑等都能有所联系。本课旨在教学中让学生通过多种的教学活动和体验，了解对称事物的特点，并能用撕纸的方法表现对称的图形。

2、学生实际：用尝试练习，让学生在体验和感受中发现对折剪的方法及注意点。锻炼手指灵活性。

教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、感觉主题 1、出示白色纸筒，与有纹样的相比较，哪个纸筒更漂亮为什么？

2、揭示课题

3、教师引导学生：这个花纹的纸筒是怎么做出来的呢？为什么？

小结：先在彩色卡纸上贴上撕出的图形，然后把装饰好的卡纸卷成纸筒用固体胶固定。

1学生交流：白色的过于单调不够漂亮，有纹样的纸筒色彩鲜艳，图形丰富。

2、揭示课题

3、学生交流制作方法方法。

A、先卷纸称筒在撕贴装饰

B、先撕贴装饰再卷成纸筒

通过观察和比较倒入新课，培养学生观察与思考的能力，知道对新的学习内容，对后面的学习做铺垫。 二、制作与辅导 1、你能用手随意撕出一个大大的色块？

2、教师示范撕随意图形

小结：用曲线撕出的图形，形状更富有变化和美感。

3，这两个图形有什么不一样？

对折剪的图形和随意撕的图形比较。

小结：对称轴上下或者左右一样的图形——对称图形。

4、生活中的那些事物是对称的？

出示对称图形撕纸范例，并示范。

两只小手配合好，从折痕开始到折痕结束，路线不要重复。必要的时候可以让纸转一转。

5、怎样把这个图形变得更漂亮呢？