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一年级上册第四单元 有趣的形体 《10 小小快餐店》优秀教案
过程与方法：在交流和欣赏的过程中，学习捏塑快餐食品造型的泥塑方法。
情感态度与价值观：感受泥工制作的乐趣，激发泥工学习兴趣，从中发现食品造型的美，培养动手操作能力。
教学重点：团、搓、捏、刻等泥工技法。
教学难点：捏塑“快餐食品”造型
作业要求：
基本要求：运用团、搓、捏、接、刻等泥工基本制作方法，捏塑多种常见的食品造型。
提高要求：制作出的“快餐食品”造型逼真，泥工技法运用恰当。
教学准备：
学生——记号笔、蜡笔、油画棒、彩色铅笔、铅笔等。
教师——课件、教师范作、学生作业。
教学过程
一．导入与讨论（了解快餐食品的种类与造型。）
1．分析和比较快餐店里的食品与日常生活中的食品有什么不同。
2．说说快餐店中有哪些食品（如：大饼、油条、汉堡、匹萨、热狗。）
3. 分析这些快餐食品的基本造型。
4. 揭示课题。
二．交流与尝试（能学会泥工造型的基本技法。）
1．认识彩泥的可塑性。
2．练习团、捏、压、搓、接、窝、刻等泥工技法。
3．捏塑时可以自由大胆想象，不必过多考虑形象的真实性。能进入情境角色，富有激情地制作。
4. 尝试捏塑一两种“快餐食品”，交流制作感受。
三．构思与创作（运用泥工技法尝试制作快餐“食品”。）
1．创设情境，以小组为单位“开一家快餐店”。
2．提出作业要求，以泥工技法合作完成多种“快餐食品”。
3．小组合作指导：