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一年级上册第五单元 我喜欢的动物 《13 叽叽喳》优秀教案
过程与方法——运用情景教学、观察发现和尝试表现等方法揭示教学重点，表现主题形象。
情感、态度、价值观——感受禽鸟的美丽形象，培养爱护鸟类，与人类共相存的情感。在交流中欣赏并表述自己和他人的作品。
学情分析：爱动物是小朋友的天性，用想象的手法画出自己心目中喜欢的鸟的造型，相信学生会很喜欢。一年级的小朋友会用简单的基本型来表现物象，本课从基本型入手让学生用各种大小不同的椭圆形来表现小鸟。
教学重点：
用各种蛋形组合成小鸟或鸡。
教学难点：
掌握蛋形组合的动态变化规律。
教学准备：
学具：图画纸、水彩笔、蜡笔、黑色水笔
教具：多媒体、禽鸟类图片或录象，学生优秀作品、画具等。
教学过程：
情景导入
听！什么声音？猜一猜是谁？在干什么？（运用鸟鸣声吸引学生注意力和好奇心。）
展示快乐的小鸟，引导欣赏。
儿歌揭题：
鸟儿鸡儿叫喳喳，
叽叽喳喳把歌唱。
我们都来画画它。
观察发现
故事描绘：鸟宝宝诞生。
师边画边讲故事：鸟妈妈开始孵蛋生小鸟。一天、两天……终于有一天，从鸟蛋里探出一个头来，长出翅膀和尾巴，伸出脚来。呵，鸟宝宝诞生了。
鼓励学生尝试画蛋。
归纳蛋形的特点及各个方向的变化。
画蛋比赛，画出各种蛋形。胖的、瘦的、横的、竖的、斜的……
讨论尝试