沪教版美术一年级下册第一单元 奇思妙想 《2 水迹像什么》优质课教案

沪教版美术一年级下册第一单元 奇思妙想 《2 水迹像什么》优质课教案

【学情分析】

一年级的孩子思维活跃，想象力丰富，表现欲望强而大胆，启发他们对水迹的想象、添画，大胆联想创意添加出有趣的故事，培养对美术的学习兴趣。

【教学目标】

知识与技能：知道改变水迹形状的各种方法并对水迹进行多角度联想，能根据水迹产生的形状，添加成画。

过程与方法：在玩水迹的过程中，尝试用晃、抹、吹等方法变化水迹的形状。经过讨论、联想、欣赏、讨论、观察后，把水迹添加成一幅画。

情感态度与价值观：在对水迹因形联想的活动中，体验想象的乐趣，在交流和欣赏中，养成善于发现别人的闪光点，乐于倾听他人意见惯。

【教学重点与难点】

教学重点：根据水迹的形状特征，想象成有趣的事物。

教学难点：运用一定方法有意识的控制水迹的变化。

【教具学具】

学具：彩色墨水、抹布或餐巾纸、铅画纸、宣纸、卡纸等。

教具：铅画纸、宣纸、卡纸宣纸、卡纸、彩色墨水、范图。

【教学过程】

导入

请学生说说各自评画的标准，。

教师介绍大师的评画标准，解释什么叫意象画。

修改方案：老师提出，老师的画纸上泼上了彩色的水迹，老师觉得这些水迹很漂亮，你们看着这水迹的样子想什么？能不能帮老师把这片水迹变成画，让这张纸变费为宝？

修改意图：让学生带着问题思考，进入老师设定的情景。培养学生环保意识，废物利用，变废为宝。 出示课题：水迹象什么？

修改方案：只要你留心，这些不经意间的水迹也能变成漂亮的画，今天我们就来利用水迹制作一幅漂亮的画。

揭示课题。

设计意图：告诉学生身边很多东西都是可以通过联想和巧妙的设计，都能进行美化变成有趣的作品。培养学生留意身边事物的意识。

新授

试纸性，了解纸的特点。

在不同纸上倒入一小滴水迹。

观察水迹的变化