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一年级下册第一单元 奇思妙想 《2 水迹像什么》优秀教案
情感态度价值观：体验想象的乐趣；感受生活中各种痕迹通过绘画表现，能变化出多样、有趣的事物形象的快乐。
【教学重点】根据水迹的形状特征，进行想象并创意表现为有趣的形象。
【教学难点】根据水迹的形状特征，进行想象并创意表现为有趣的形象。制造有变化的、造型丰富的水迹。
【教学资源】学生：铅画纸、水、勾线笔等。
教具：水、课件、教师范作、学生优秀作品。
【教学流程与活动】（一般4~5个教学活动流程）
教学环节
引导与感受
范画图例
活动序号和活动名称
1．故事导入
讲述一张偶然被水迹弄脏的纸经过想象与添画，变成了一幅有趣的画。
学生观察水迹，猜猜老师是怎么变的。
（利用生活中的故事导入，调动、激发学生学习的兴趣。）
2．出示课题《水迹像什么》
3．出示同龄人的作品，欣赏。
（学生初步感受水迹画的艺术特点。）
4．请学生说说水迹画的特点。
师生小结：水迹画“造型丰富、自然美感；形象夸张、富有想象”
活动目标
了解水迹画的特点
活动任务
学生初步感受水迹画的艺术特点
关键问题
活动资源