一年级下册美术第五单元 动物乐园 《11 撕撕贴贴变成画》精品课教案

一年级下册美术第五单元 动物乐园 《11 撕撕贴贴变成画》精品课教案

教材分析：

《撕撕贴贴变成画》是上教版一年级第二学期，第五单元《动物乐园》中的第一课。本单元的教学重点是动物形象的表现。单元目标是感受动物造型的美，认知不同动物的造型特征，激发热爱大自然保护动物的意识。本堂课为单元的第一课，主要是对动物外形的感知；第二课是对动物细节特征的进一步探究；第三课是情感的升华激发爱护大自然，保护野生动物的意识。在本课的教学中通过撕纸拼贴的表现形式，启发学生对撕出的纸的形状进行创新联想，在纸形的拼摆中发现动物的外形特征。

学情分析：

本班学生是小学一年级学生。大部分的小朋友对于画画比较熟悉，通过一学期的课堂学习及课后探究，他们具备了一定的美术素养，已不满足于用单纯的绘画表现形式。本课以撕纸拼贴作为表现手法，学生在游戏的过程中学习概括动物的形象特征，再通过撕和拼摆来表现动物的造型，动手做一做，充分挖掘学生的兴趣点和参与积极性。

教学目标：

知识与技能：了解不同动物的外形特征，初步学会用撕纸的方法，拼贴组合出动物形象。

过程与方法：通过创设趣味情景导入教学，在想象与交流，体验与尝试的过程中，学习用纸撕形状并拼贴组合出动物形象的表现方法。

情感态度价值观：感受撕纸贴形的快乐，培养对形状的联想能力和表现能力，养成细致的学习习惯。增强学生“废物利用”的环保意识。

教学重点和难点：

重点：用撕、拼、摆、贴等方法呈祥动物造型的撕贴作品。

难点：展开联想，呈现更具创意的拼贴组合。

教学准备：

教师：多媒体课件、收集的废旧纸张、彩纸、胶水、卡纸、记号笔

学生: 收集的废旧纸张、彩纸、胶水、卡纸、记号笔

教学过程：

教师活动 学生活动 设计意图 6m

情境与导入 1、视频导入：小猪佩奇动画片《快乐环保》（告诉老师你从视频中了解到了什么？）2m

2、引出手偶玩具：今天佩奇和乔治给大家带来了许多废报纸和杂志，小朋友们觉得这些废旧纸张纸能用来做什么呢？2m

3、媒体展示艺术家用废旧纸张制作的撕贴装饰画。1m

5、教师小结：原来废旧纸张还能变成这么漂亮的艺术作品。

6、出示课题：《撕撕贴贴变成画》

今天我们也要用佩奇和乔治带来的废旧纸张来撕撕贴贴变成画。（板书课题）1m 1、观看动画视频。

2、思考回答废旧纸张的用途。

4、欣赏艺术作品，感受变废为宝的神奇。 通过学生感兴趣的卡通角色导入情境，激情引趣，引发思考，导入课题。通过卡通角色的人偶深入情境，自然过渡串联教学环节。 12m

联想与尝试