沪教版一年级下册美术第七单元 我们的运动会 《18 我们的奖牌》优秀教学设计

沪教版一年级下册美术第七单元 我们的运动会 《18 我们的奖牌》优秀教学设计

2.揭示课题：《我们的奖牌》

3.观看刘翔获奖视频并谈谈感受。

教师总结奖牌的意义：在很多比赛中，常用奖牌进行奖励，它不仅是个人的光荣，也是集体的荣誉，在奖牌背后，更多的是汗水和努力。 学生观看获奖视频与感受刘翔的激动与喜悦

二、观察与交流

清楚奖牌构成，为制作奠定基础

让学生明白奖牌的多样性，激发他们的创新意识。

在观看小节目活跃气氛的同时，近距离观察老师作品，引导学生做出多种多样的奖牌。 1.创设情境：校园运动会马上就要开始了，我们为比赛的运动员亲手做一块奖牌。

2.一起来观察，奖牌由哪些部分组成？

总结奖牌的基本构成：

底面、中心图案、装饰花纹、挂环

3. 教师提问：奖牌除了圆形，还有哪些形状？

圆形、三角形、正方形、五角形、心形等等基本形。

4.多样的中心图案，奖牌的中心图案是简洁的，大都和比赛项目有关

(1)数字(1、2、3)

(2)汉字（奖、冠军）

(3)赛事项目(跑步、乒乓球等)

5.多样的装饰

(1)点装饰

(2)线装饰

(3)具体形象装饰

6.奖牌走秀展示

让小朋友们近距离观看老师老师制作的奖牌，在观看的同时发现它们的不同点。

学生是否能观察仔细，说出奖牌的构成。

学生观察有哪些形状的奖牌

学生观察有哪些中心图案以及多装饰花纹