沪教版一年级下册美术第七单元 我们的运动会 《17 比赛跑》优秀教学设计

沪教版一年级下册美术第七单元 我们的运动会 《17 比赛跑》优秀教学设计

过程与方法：通过拗摆电线人与真人照片相比较，探究用单线概括人物动态的方法，在观摩教师示范与实践的过程中，体验单线到具体线描人物的绘画方法。

情感态度与价值观：感受跑步时人体的动态美，培养积极参加体育锻炼的兴趣，激发奋勇拼搏的意志，形成细致观察的意识，和大胆表现的习惯。 教学重难点 重点：知道人物跑步的侧面动态特点。

难点：用线条概括人物形象。 作业设计 作业内容：能画出一两个侧面跑步动作并组合完成主题的画面。

作业要求：① 动作幅度变化

② 画出比赛气氛 教学准备 学具： 勾线笔、油画棒、等

教具： 田径跑视频、同龄人作品、课件等 教学资源 PPT课件、范画。 教学过程 教学环节 学习活动 关键提问 评价要点 一、

感

受

与

发

现 观看学生体育课上比赛跑的录像，观察跑步的动作特点。

学生体验跑步动作，个别学生上来摆造型。

出示不同的跑步姿势图片

4、出示课题《比赛跑》。 你们在干什么？

跑步的时候身体哪些动作幅度变大了？

人物跑步时有什么动作特点？ 能否通过观看录像、图片及体验知道人物跑步的动态特点。 设计意图：通过观看学生的录像，初步了解跑步时人物动态的变化，感受比赛激烈的气氛。

二、

探

究

与

表

现 1、播放电线小人GIF

2、出示电线小人、摆一摆跑步的动作

3、学生小练习，摆一摆

4、讲解部分学生拗摆电线人的造型特点