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沪教版美术一年级下册第七单元 我们的运动会 《16 拉拉队》优质课教案
2．出示照片，认识各种表情。
说说照片里的小朋友脸上是什么表情？（对应出示词语：高兴、紧张、着急、难过、激动）
3．照镜子，观察表情。
照着镜子，做一做看比赛时激动的表情，看看自己的五官有什么变化。 观察表情，看看五官的变化。
让学生能身临其境的感受不同的心情，通过词语、动作来帮助学生理解，充分调动了学生的主观能动性。
想象与比较
1．学生用线条画镜子里自己的表情。
2．展示学生作业，观察比较不同表情的五官表现方法，发现各种表情特征。
3．欣赏漫画作品，学习夸张。
板书：放大、缩小、变形
板书：夸张
观察不同表情的五官表现。
调动学生已有知识经验。通过欣赏、比较，交流发现，学习夸张的具体方法 绘画与创作
1．教师现场示范，表现哈哈镜中的自己。
2．学生照哈哈镜，观察自己，感受变形的特点和乐趣。
3．作业要求：
(1)用线条和色彩画出自己看比赛时激动的心情。
(2)能用夸张的方法表现自己的表情。
观察自己和同学，用夸张的方法表现表情。 通过第二次的作业创作，让学生感受夸张的乐趣的，同时能喜欢自己、欣赏自己。 欣赏与评价 1．展示学生作品。（我们的集体照）
2．说说谁画的表情最夸张。
3．教师在学生评价的基础上予以综合评价。
欣赏画展，评价作品。 用集体照的形式展示学生的作业，体会集体作业的乐趣和艺术魅力。
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