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沪教版一年级下册第二单元 形状的添加 《4 摇啊摇》优秀教案设计
积极实践的学习习惯。
教材分析：
本节课属于“设计应用”模块，“设计”主题，“平面设计”中的“版式设计”、“立体设计”中的“根据结构设计立体造型”学习内容。小学一年级至二年级的具体要求为：初步学会纸材拼贴。
1. 初步学会运用纸材工具与材料，有意识地剪出不同的形状。
2. 能根据形状、色彩进行粘贴。
3. 初步学会正确地使用固体胶进行粘贴。
4. 初步学会用对折的方法制作立体效果的形象。
5. 能用画与贴组合的方法表现造型。
学生分析：
一年级的学生喜爱玩游戏，大部分的学生都坐过跷跷板或玩过木马和秋千，能感受“摇啊摇”的原理，体验摇摆的乐趣，为本单元的学习积累了一定的生活经验。一年级的学生手部小肌肉群还在发育中，运用折、剪、黏贴纸工技法进行平面与立体设计的能力非常弱，设计应用领域所涉及的构思创作的意识也没有建立。但在这个阶段的学生具有丰富的想象力与创造力，对动手实践充满热情，能感受到纸工制作学习所带来的乐趣，对纸工制作充满兴趣。
重点难点：
重点：在摇摆半圆形上联想添加。
难点：剪出适当的圆弧线。
教学过程：
教学环节
比较与发现
活动序号和活动名称
活动1：比较摇摆玩具和普通玩具的不同。
活动目标
通过玩一玩木马发现摇摆玩具与普通玩具的不同，引导学生在尝试中感受摇摆的原理。
活动任务
参与实践，认真观察与思考，发现摇摆玩具和普通玩具的最大区别。
关键问题
摇摆玩具和普通玩具有什么区别？
活动资源