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沪教版二年级上册第五单元 彩泥变变变 《14 学摩尔来玩泥》优秀教案设计
知识与技能：知道摩尔概括夸张表现人物形体的造型特点，学会用彩泥整体捏塑人物的动态。
过程与方法：在欣赏与交流的过程中，学习用整体捏塑表现简化、夸张人物的方法。
情感态度与价值观：感受大师雕塑作品的魅力，逐步提高欣赏能力，发现夸张人物形象的美，培养善于观察和表现生活的乐趣。
教学重点： 整体捏塑法表现整体形象概括性
教学难点：夸张创意表现人物动态造型
教材分析：
《学摩尔来玩泥》是美术上教版二年级第一学期《彩泥变变变》单元中的一课，本单元教学重点是用彩泥捏塑与点线面的组合，提高立体造型能力，增强装饰生活的意识。在一年级的学习中已基本了解了泥工基本技法。前两节课主要运用捏、压、团、搓、叠、接的方法装饰面具和小瓶子，本单元有《夸张的面具》、《巧式小瓶子》和《学摩尔来玩泥》三课教学内容，本课主要让学生知道摩尔概括夸张表现人物形体的造型特点，运用整体捏塑的方法，塑造出一个夸张的人物造型。
学情分析：
学生曾学过《快餐店》、《喜庆蛋糕》等，对彩泥的性能比较熟悉，掌握了一些基本的泥工技法，摩尔的人物雕塑作品比较简洁、夸张，不要求对人物细部的刻化，对此年龄段的学生来说比较容易模仿。
教学策略：本课设计通过观察与发现，欣赏与感受，体验与创作等，重点让学生学习整体捏塑的造型方法，在实际体验中获得创作经验和成就感。感受大师雕塑作品的魅力，逐步提高欣赏能力，发现夸张人物形象的美，培养善于观察和表现生活的乐趣。
教学过程：
激趣引入 ，感受摩尔作品的独特美
1、认识大师摩尔：教师简介摩尔大师生平。
简洁
夸张
2、欣赏比较： 摩尔作品图片和其他写实性作品。
归纳摩尔作品特点： （板书）
4、揭示课题： （板书）
分析观察，探寻模仿摩尔作品的小窍门
1、出示范作
2、观察示范：教师示范捏塑人物造型。
整体捏塑
3、捏塑方法和步骤：整体捏塑法
①团彩泥
②捏头部