沪教版二年级上册美术第四单元 线条的变化 《9 昆虫乐园》优秀教学设计

沪教版二年级上册美术第四单元 线条的变化 《9 昆虫乐园》优秀教学设计

知识与技能：初步了解昆虫的造型特征及花纹变化，发现其细部特征，尝试用线条表现昆虫。

过程与方法：在观察和比较的过程中，学习从局部细节展开观察和表现的方法。

情感态度与价值观：感受昆虫花纹的美，激发对大自然中昆虫生命的关注，体验线条的表现力，养成耐心细致的学习习惯。

教学重点：用线条表现昆虫的特征。

教学难点：昆虫细部的描绘。

教学准备：

学具：勾线笔、色彩铅笔等

教具：彩色铅笔、昆虫图片或标本、课件等

作业要求：

基础层面：了解昆虫的特征，用线条画出昆虫的形态和花纹，以及昆虫的结构和细部特征。

拓展层面：在表现昆虫时，有意识地关注昆虫与背景之间疏密线条的对比效果。

教学过程：

谜语导入

1、猜谜游戏：头上两根须，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥。谜底：蝴蝶

2、说说你喜欢的昆虫

3、昆虫的种类非常多，今天老师就要带同学一起走进昆虫乐园

观察发现

学生欣赏图片，讨论昆虫的总体特征 说说昆虫有哪几个部分组成 (头 胸 腹)

引导学生仔细观察昆虫的细部器官，讨论器官的造型特点。

出示 蝴蝶 蜻蜓 蜜蜂瓢虫 螳螂等

比较观察讨论：这些昆虫的外形和细节分别有什么特征

许多昆虫身上会有独特的色彩或纹样，这是与它们的生活环境有一定的关系，能起到保护自己的作用。

讨论尝试

怎样画昆虫？从昆虫的哪部分画比较合适？

学生讨论交流