二年级上册美术第四单元 线条的变化 《11 装饰的骏马》精品课教案

二年级上册美术第四单元 线条的变化 《11 装饰的骏马》精品课教案

教学目标：

知识与技能：了解马的特征及动态变化的规律，能用基本形概括和夸张表现马的造型，学会用疏密的线条和色彩装饰骏马。

过程与方法：在欣赏交流的过程中，学会用基本形概括，夸张形象的表现方法。

情感态度与价值观：感受奔马的夸张造型美，激发对艺术表现力的兴趣和探索，培养吃苦耐劳、勇往直前的精神。

教学重点：马的基本形概括

教学难点：马的夸张造型与装饰

教学准备：

学具：勾线笔、铅画纸、彩色铅笔等

教具：马的图片资料、课件等

作业要求：

基础层面：能运用基本形概括表现马的造型，并用简练的线条夸张形象和装饰骏马。

拓展层面：能用夸张的手法表现马的动态，用装饰性的色彩、富有疏密变化的线条表现骏马。

教学过程：

音乐导入，揭示课题

1、音乐导入，激发兴趣

2、组织讨论：你知道马具有哪些特性？了解它在人类生活中的作用吗？

3、揭示课题：装饰的骏马

设计意图：了解马的历史，知道马在人类生活中的作用

二、欣赏讨论，讲授新课

1、欣赏图片，分析马的基本造型结构。

2、欣赏古代青铜马名作，讨论马的动态表现。讨论马的夸张部位，运用基本形夸张表现马的造型。

3、讨论马的夸张部位，运用基本形夸张表现马的造型。

4、总结：画马儿向前飞奔的动态时，可利用四肢动态和飞扬的鬃毛、马尾来表现。

设计意图：通过欣赏马踏飞燕让同学们清晰的发现马的动态和造型的特点。

三、教师示范，学生创作