沪教版二年级上册第四单元 线条的变化 《10 茂盛的植物》优秀教案设计

沪教版二年级上册第四单元 线条的变化 《10 茂盛的植物》优秀教案设计

教材分析

本课处于“线条的变化”这个单元的中间一课，旨在引导学生尝试运用各种线条表现神奇的植物。在一年级时，学生已初步了解了各种点线的类型。而在本学期“线条的变化”这个单元的第一课《昆虫乐园》中，学生对各种线条有了进一步的认识，但仅限于简单的排列组合。在这节课中则要求学生运用各种装饰线条，表现植物的创意形态。这样的设计安排为本单元的第三课《装饰的骏马》以及为三年级中同类型的课，起到了知识衔接与基础铺垫的作用。

学生分析

二年级学生通过一年多的美术学习，对线条的运用已经有些基础，能够比较自如地用线条表现简单对象。而他们接受新事物的能力也愈来愈强，思维活跃、想象丰富，喜欢按照自己的想法自由地表现画面，想法具有创造力。而《茂盛的植物》这节课就是让他们能充分发挥自己的想象力和创造性，符合学生发展的特点。

重点难点

1. 重点：大胆想象植物的有趣造型

2．难点：创作新颖、装饰独特的植物。

教学过程

教学环节

教学活动

资源准备

教学

环节

教师活动

学生活动

设计意图

课前预备

请学生回顾交流上节课学习《昆虫乐园》利用各种线条进行简单的排列组合，形成美丽的花纹。你有什么收获？并对其作业进行点评。

学生交流

回顾旧知，发现线条的表现和组合线条的能力

一、

体验与发现

猜谜导入（媒体出示谜语）

棕榈树、向日葵

2. 周围的绿色植物随处可见，请学生说说绿色植物的作用。