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二年级上册美术第三单元 联想与添加 《7 树的联想》精品课教案
▲教学难点： 所选择的替代物之间要有关联
教学步骤：
一、观察与发现
1．猜一猜：树的谜语
2.看一看，说一说：
欣赏各种树的图片
（向上生长，树干下粗上细，越往上细枝越多。）
学生讨论回答：乐乐家的树，树干树枝变成了棒球棒，树叶变成了棒球。
师：原来乐乐把身边的东西替换树，好玩吗？（好玩）
今天，我们就一起来创造《树的联想》
揭示课题：树的联想
想象与创造
1.想象替换物，根据学生回答，板书记录
2.欣赏同龄人作品，在这些想象画中你发现了什么？学生讨论
师：巡视启发（相关联）
比如说，你看到一把叉子，你会想到什么？（出示与叉子相关联的事物）
师：原来啊，联想时，不但要注意树的造型，尽量用相关联的东西替代树干、树枝和树叶，这样才更好玩。
之前我们小朋友联想着这些替代物都对吗？
小猫树干、鱼竿树枝、小鱼树叶
裤子树干、鞋子树枝、袜子树叶
笔袋树干、铅笔树枝、橡皮树叶
师：听了这么多有趣的组合，老师也不尽脑洞大开，看看张老师的小创意吧。
教师范画，展示多副作品
师：再来欣赏一下其他学生作品。
创意改造树可真有趣，同学们想不想也来动手试试看？别急，先来听听作业要求：