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沪教版美术二年级上册第三单元 联想与添加 《6 手形的联想》优质课教案
知识与技能：观察手形变化产生的不同形象，学会以手形展开联想与想象，并添加组合形成有趣的画面。
过程与方法：在表演手形游戏的过程中，学习想象添加的表现方法。
情感态度与价值观：感受灵巧双手的魅力，体会手形变化产生的富有想象力的形象美，技法想象与表现的乐趣。
教学重点：手形变化的联想。
教学难点：根据联想适当添加。
教学准备：
学具：勾线笔、油画棒、铅画纸等
教具：勾线笔、油画棒、相关资料、课件等
教学过程：
一、欣赏与导入
1、通过手影故事《找不到家的小鹿》，组织学生展开讨论：
①小鹿为什么找不到自己的家？
②你们认为动物的家园应该是怎么样的？
通过讨论与交流使学生认识到保护生态环境的紧迫感。
2、介绍用描手形的方法，表现动物家园。
3、引出课题。
二、尝试与交流
1、组织学生体验，展开联想：
一起动动手指，看看你的手形像什么？
鼓励学生互相启发，找出手形中的有趣形象。
2、教师示范描画手形。
提示：线条要流畅，运笔不要过快，尽量不要把记号笔描画到自己的手上。
3、学生练习描画手形，交流感受。
三、联想与创作
1、分析、讨论手形的组合。