二年级上册第七单元 感受民间艺术 《19 我们做花灯》优秀教案

二年级上册第七单元 感受民间艺术 《19 我们做花灯》优秀教案

感受民间艺术

单元类型

根据单元教材版面内容，本单元属于主题性综合单元，包括立体设计和民间工艺的内容。

确定内容

模块与主题

设计应用模块中的工艺主题

单元主要内容

与设计、工艺相关的《课程标准》小学阶段（一至二年级）要求与内容是：

1.运用多种材料，进行几何图形组合变化等简单的美术造型游戏

2.认识各种颜色，初步感受色彩的表现力

3.在观察的基础上，有创意地制作简单的平面与立体造型

在《基本要求》中，设计主题与民间工艺主题相关的学习内容分别是“工艺表现”“材料应用”。

因此，本单元教材内容是：

1.利用彩纸、报纸等各类软性纸质材料，运用折、剪的方法制作连续的纹样；

2.利用方形彩纸，运用六等分折剪与八等分折剪的方法制作窗花；

3.利用彩纸并运用插接、折剪、粘贴的方法塑造有造型有花纹的立体花灯。

确立主旨

与其他单元的关系

前后册教材的同类单元内容

本单元与美术二年级第二学期第二单元“我的玩具世界”（《鼓儿想起来》）第七单元“感受民间艺术”（《漂亮的“扎染”》、《学学做“蜡染”》、《巧妙的编织》）学习内容属于一种类型，着重引导学生利用各种材料进行设计与制作。

同一册教材的关联单元内容

教材第一单元“我爱老师”第二课《深情的敬师卡》已初步学会用纸材进行折剪、挖剪、折叠的基本技法，形成初步的设计意识。

单元主旨

本单元主旨是：

利用彩纸折剪二方连续纹样的能力；