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沪教版美术二年级上册第七单元 感受民间艺术 《19 我们做花灯》优质课教案
过程与方法 在欣赏多种花灯的过程中，学习民间花灯的纸插接表现方法。
情感态度与价值观 了解中国人过年的风俗习惯，感受花灯造型的美，增强对民间文化的了解。
【教学重点】制作纸插接的花灯
【教学难点】可插接的花灯纹样
【教学准备】学具：剪刀、彩纸等
教具：剪刀、彩笔、教学图片、课件等
【作业要求】
基础层面：了解民间花灯的基本造型特征，用纸工插接的方法制作花灯。
拓展层面：发挥想象，创作一幅过年时观赏花灯的想象画。
【教学过程】
一、观察与构思
1．教师引导学生欣赏具有具有中国民间特色的花灯，使学生发现生活中的美。
2．组织学生仔细观察花灯，说说花灯所体现的民间喜庆元素，培养学生对民间文化的热爱。
3、学生讨论花灯的基本形状——圆形、菱形、三角形、动物形等。
二、讨论与尝试
1．分小组讨论，哪些形状适合做花灯？哪些形状不适合做花灯？为什么？
2．小组交流，小结：外形设计要能体现花灯的功能。
3．再次欣赏不同种类的花灯，感受其造型的特点和变化。
三、想象与创作
1．教师示范花灯的制作方法：
①用较厚的彩纸剪刻花灯的外形与花纹。
②剪出插上。
③穿插成立体花灯。
2．学生制作，教师指导。
四、展示与评价