沪教版二年级上册第七单元 感受民间艺术 《19 我们做花灯》优秀教案设计

沪教版二年级上册第七单元 感受民间艺术 《19 我们做花灯》优秀教案设计

二、制定依据

1、内容分析

本课与第18课《剪剪小窗花》组成一个单元，与春节的来临相结合，培养学生中国传统民间艺术的热爱。花灯，又叫灯笼，是我国流传甚广历史悠久的民间传统工艺，是我国古代人们创造的艺术品。我国彩灯在西汉时期就有了，经过千百年来无数能工巧匠的传承与创新，发展到今天愈加百花竞放、各呈异彩。本节课属于“设计应用”领域的内容，本课通过动手实践，利用手中现有的材料，创作新颖、美观、实用的彩灯作品，体验成功的喜悦；同时也在相关的学习中，了解家乡的节庆习俗，以此更加热爱中华民族传统的民间工艺和民俗文化。

2、学生实际

二年级的学生喜玩、擅玩，生性活泼，动手能力强，对手工制作充满兴趣，但对花灯这种传统工艺的制作过程却不知不熟、不精不透，对其中的小技巧、小窍门没有直观的认识。这是在教学中值得注意的地方，需要教师投入更多的思考来探究解决的策略。

三、教学重点：了解民间文化，学习制作花灯。

教学难点：掌握花灯的基本制作方法并能有创意的选择图案。

四、教学准备

学具：勾线笔、油画棒、彩纸等

教具：教师范作、课件等 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、欣赏与观察 1、情景导入：观看视频，营造气氛。

师：天气越来越冷了，几天前我们刚刚过完迎新活动，小朋友们现在是不是很盼望过年啦？过年可好玩了，特别是过年的最后一天，为什么呢？因为这天刚好是我们的元宵节！我们来看看视频里的小朋友在玩什么？

2、欣赏花灯图片。

师：每当元宵节的时候，我们就有很多地方会举办灯会，因为赏花灯是中国民间一个传统习俗。我们一起来欣赏一下我们民间的各种花灯好不好？

3、揭示课题：我们做花灯。

师：那我们今天就来做花灯，然后举办一个小小的花灯展好不好？ 1、学生观看视频，回答问题。

生：花灯

生：宫灯、鲤鱼灯、荷花灯、孔雀灯……

生：好！

交流有关元宵节的知识，既拓宽了学生的知识面，又能激发学生动手制作花灯的欲望。

二、讨论与示范 1、展示范作，讨论花灯的组成部分。

师：看看老师做的这个花灯，它是由哪几个部分组成的啊？

2、教师示范花灯的制作方法：

eq \o\ac(○,1) 对折彩纸

eq \o\ac(○,2) 剪出外形

eq \o\ac(○,3) 剪开插口