沪教版美术二年级上册第六单元 走近名作 《16 多视角的脸》优质课教案

沪教版美术二年级上册第六单元 走近名作 《16 多视角的脸》优质课教案

大胆创新的意识。 教学重点与难点：

重点: 夸张变形的造型特点

难点: 正面与侧面五官的组合 课时安排：1课时 执教时间：11/24 教学环节 教师活动 学生活动 技术运用 设计意图（学科及技术方面） 课前 1、观看动画片《毕加索与公牛》回答问题

毕加索是哪国人？

毕加索画了多少遍公牛？

毕加索是哪种艺术表现形式的开山鼻祖？

2、看了毕加索创作公牛的过程，你有什么想法？（录音） 1、推送资源

2、录音 通过观看动画片，对初步感知画家的故事和艺术风格，通过小练习了解学生仔细情况 一、 回顾与交流 1、了解学生课前的学习情况

2、通过课前预习，同学们对西班牙艺术家毕加索已经有一定的了解了，毕加索是一位伟大的艺术家，他最伟大的艺术贡献就是创立了“立体主义“的艺术表现形式。

同学们能通过画家的作品对立体主义有什么猜想么？

3、我们来观看一段“立体主义“人物画像的创作过程，来看看同学们的猜测对不对。

4、小结：立体主义

5、辨一辨

10副肖像画中，有几幅是立体主义表现作品？

6、分析、检验投票结果 交流

回答问题

观看视频

知晓

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放大镜

投票

放大镜 欣赏大师的人物作品，在课堂上了解立体主义的艺术特点，通过投票环节了解同学们的掌握情况。 二、 尝试与创作 1、游戏：立体主义我来拼

表现立体主义需要同学们打破原有的固化印象，细致的观察，大胆的创作。

2、立体主义人物肖像创作有两种主要形式：正面为主；侧面为主。

选择自己喜欢的表现形式，有针对性的观看示范视频。