沪教版二年级上册美术第二单元 感受色彩 《3 色彩的冷暖》优秀教学设计

沪教版二年级上册美术第二单元 感受色彩 《3 色彩的冷暖》优秀教学设计

学情分析：

基于学生的生活经验和一定的涂色基础，他们对色彩有冷暖的感觉，但还不太了解如何区分冷色和暖色，这节课主要让学生初步了解色彩的冷暖倾向，并学会用冷色或暖色系列作画，使画面产生冷暖的感觉。

教学目标：

知识与技能：认识冷色与暖色，体验色彩给人的冷暖不同感受。

过程与方法：让学生在欣赏体会学习的基础上，能用冷暖色进行简单绘画。

情感态度价值观：培养学生对色彩的热爱、对美丽自然热爱的情感。

教学重点：区别、感受色彩的冷暖倾向

教学难点：画面能体现冷或暖的色彩倾向

教学方法：观察法、比较法、讨论法、示范法等

教学准备：

教 具：油画棒、彩笔、范画、ppt等

学 具：油画棒、彩笔等

教学过程：

一、激趣导入：

1．认识三原色：红、黄、蓝。

师：我们生活在五彩缤纷的美丽世界，色彩在我们的生活中无处不在，我们每个人都有自己喜欢的颜色，谁来说说自己喜欢的颜色？为什么喜欢？（在学生回答的同时教师出示色纸为下一步认识色相环作铺垫。

2．“色彩的联想”。

（1）． 出示颜色：红、黄、橙。使你联想到什么？谁来给它们起一个好听的名字？

师小结：给人带来温暖感觉的颜色，我们就叫它“暖色”。

（2）．蓝紫、蓝、绿使你联想到什么？

师小结：给人带来凉爽、寒冷的颜色，我们就叫它“冷色”。不同的色彩会给人不同的感受和联想，今天就让我们一起到色彩的世界来认识色彩的冷暖！

3．揭示课题：《色彩的冷暖》

【设计意图】感受色彩，初步认识暖色与冷色。

二、观察与比较：

1．游戏：“分辨冷暖色”