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二年级上册第二单元 感受色彩 《3 色彩的冷暖》优秀教案
教学重点：认识三原色，感受色彩的冷暖倾向。
教学难点：冷、暖色的画面表现。
教学准备：
学具：油画棒、彩色铅笔、铅画纸等
教具：油画棒、彩笔、自然界图片、课件等
作业要求：
基础层面：认识三原色，体会色彩的冷、暖感受，画一幅冷色或暖色为主的作品。
拓展层面：用丰富的色彩，表现具有冷或暖感觉色彩的画面，并有层次变化。
教学过程：
一、欣赏与导入
1、活动设计：组织学生从一盒彩笔中挑选三原色，认识三原色的特点。
2、欣赏自然界中的冷暖色场景。
3、学生讨论图片中的色彩特点，并指出图片中主要色彩。
4、教师小结：
根据色彩带给人的冷、暖感受，可以将色彩分为冷色与暖色。
5、说一说，生活中有冷色或暖色感觉的景物。
设计说明：通过游戏环节导入，激发学生学习的兴趣。通过欣赏环节，进一步加深学生对于色彩的感受，从而引出课题《冷暖的颜色》。
6、出示主题《冷暖的颜色》。
二、观察与比较
1、观察同一景色不同色彩的图片，进行欣赏比较，进一步感受冷、暖色的不同感觉。
2、学生交流感受
3、小结：冷暖色使画面的色彩感觉更鲜明。
4、找一找油画棒盒里的冷色与暖色，并交流。
设计说明：在欣赏的过程中，直观的感受冷暖色带来的不同冲击力。通过“找一找”环节，加深学生对于冷暖色的辨别能力。
三、示范、构思并创作