沪教版二年级下册美术第五单元 多彩的生活 《12 快乐家庭》优秀教学设计

沪教版二年级下册美术第五单元 多彩的生活 《12 快乐家庭》优秀教学设计

3. 体验一家人相亲相爱的幸福，感受家的温暖。

【教学重难点】

重点：抓住人物特征，用线条大胆地表现人物肖像。

难点：学会细致的观察人物的相貌特征，体会人物的情感。

【教师材料准备】花盆、彩色油性记号笔、范作、多媒体演示、太阳花籽、手册

【学生材料准备】花盆、彩色油性记号笔

【教时】1课时

【教学过程】

课前游戏：猜猜他是谁？

（◆ 设计意图：通过课前游戏，增进同学之间的友谊，让学生在上课前有个快乐的心情，也为下面的教学做铺垫。）

一、创设情境，悬念导入

1. 刚刚猜的都是我们的同学，接下去我们再来猜猜我们的爸爸妈妈，请同学们根据大屏幕出示的照片来猜猜他是谁？请看大屏幕。

2. 爸爸、妈妈和我们是最亲的人，和爸爸妈妈在一起的时候我们是最幸福的，今天我们就来学习：把幸福“种”起来——画画爸爸、妈妈和我。

（◆ 设计意图：学生通过猜谜的方法，引出今天的课题。）

二、探究方法

1. 小朋友猜猜，我们把幸福“种”在哪里呢？

2. 同学们刚刚从哪些地方猜出他是谁的爸爸或者是妈妈呢？

3. 那同学们能来找找爸爸、妈妈和我哪里不一样吗？

4. 说说爸爸、妈妈和我最大的特征？

5. 教师边示范边讲解

（1）绘画时的注意点

（2）从脸型、发型、五官进行示范。

6. 小结：同学们的表现力真强，所以我们在画的时候要抓住人物的外貌特征，甚至可以把特征进行夸张的描绘。（大屏幕出示）

（1）脸形（方、圆、长、短）

（2）发型（长、短、曲、直）