二年级下册第四单元 走近名作 《8 色彩的搭配》优秀教案

二年级下册第四单元 走近名作 《8 色彩的搭配》优秀教案

课型

绘画表现

评价模块

绘画与表达

教材分析

本课选自上教版第四册第四单元“色彩的搭配”一课。教学内容是了解马蒂斯艺术作品简洁夸张的特点，初步学会强烈的色彩搭配表现方法。主要通过马蒂斯的作品“金鱼”学会用对比的色彩表现画面的方法。

学情分析

对于二年级的孩子来说，已经在之前的学习中知道色彩的名称，知道色彩的冷暖，并且运用色彩表现情绪。知道色彩的深浅对比的合理运用能够突出画面的重点。但是由于缺乏作业练习，学生很少会将对比的知识运用到实际绘画过程中。

因此，在教学中通过欣赏、分析大师的作品，以及对色彩的明度对比和色相对比进行实验、讨论、研究、尝试，让孩子真正学会运用色彩对比的知识根据画面的需要进行颜色的搭配。

审美导向

1.感受不同色彩对比来带的不同感受。

2.欣赏马蒂斯画面中强烈色彩对比产生的视觉冲击与形式美感。

教学目标

知识与技能：了解马蒂斯艺术作品色彩简洁夸张的特点，初步学会运用色彩的明度对比与色相对比表现画面。

过程与方法：在欣赏、实验、讨论、尝试的过程中知道和学会运用色彩明度对比与色相对比的知识搭配色彩。

情感、态度和价值观：感受马蒂斯画面强烈色彩搭配带来的形式美。

教学重难点

教学重点：色彩的明度对比、色相对比的原理及运用。

教学重点：运用对比知识搭配色彩达到想要的效果。

作业设计

作业内容：运用色彩对比的知识搭配画面主体与背景的颜色。

作业要求：

（1）运用不同的颜色表现画面中的主体与背景。

（2）运用色彩的搭配把小兔子凸显出来或隐藏起来。

教学准备