沪教版二年级下册第四单元 走近名作 《10 彩纸片的组合》优秀教案设计

沪教版二年级下册第四单元 走近名作 《10 彩纸片的组合》优秀教案设计

【学情分析】

学生在以往的学习中有用彩色纸剪贴的表现经验，但大多是表现具象的事物，用形状随意的彩纸片进行创作是一种新鲜的体验与尝试。所以本课的教学主要利用学生的好奇心引导学生，观察、体会大师剪纸的作品。

【教学目标】

知识与技能：进一步了解马蒂斯剪纸作品大小色块组合的特点，初步学会用彩纸边角料拼贴组合成色块大小、色彩效果富于变化的装饰画。

过程与方法：在欣赏和讨论过程中，发现彩纸边角料组合的形式美感规律，学习利用边角料形状拼贴的方法。

情感态度与价值观：感受大师作品的色彩特点和画面构成的形式美，增强创作美术作品的兴趣，逐步形成变废为宝的意识。

【教学重难点】

教学重点：不同形状与色彩的纸片组合

教学难点：彩纸片大小、疏密结合装饰

【教具学具】

教具：教师示范画、课件等

学具：彩纸、剪刀、胶水等

【教学过程】

一、复习与导入

1．巩固复习马蒂斯剪纸特点：色彩强烈 造型简洁

出示边角料，引出课题《彩纸片的组合》

二、分析与发现

1．欣赏马蒂斯剪纸作品

对比作品：1.原作 2.近似色

总结：色彩对比强烈的作品才更吸引人。

边角料的特点：形状各异 色彩丰富

找一找：从边角料中找出几对对比强烈形状各异的彩纸片（小组展示）

三、归纳与尝试

1. 教师投影示范制作步骤：（顺口溜）

强烈对比要牢记，大号色块先铺底，中等图形做装饰，小小色片来点缀。