沪教版二年级下册第三单元 生动的浮雕 《7 塑个浮雕动物》优秀教案设计

沪教版二年级下册第三单元 生动的浮雕 《7 塑个浮雕动物》优秀教案设计

1，本主题是了解雕塑材料的特征，学习捏塑造型，组合形体的知识与技能，感知形象的体积感。

2，认识圆雕和浮雕作品的不同特征，运用粘贴、叠加、刻印等泥工技法制作动物浮雕形象。

3，能够夸张、概括地表现,浮雕动物形象，动物动态有变化，并进行个性化装饰。

4，感受雕塑作品的造型美感，体会动手实践的乐趣，发展空间想象能力和立体造型能力。

学情分析

小学低年级阶段，在做做玩玩的过程中，初步学会团，搓，捏，压，接，窝等雕塑技能，运用彩泥进行立体造型游戏。

教学目标

（1）知识与技能：知道有关浅浮雕的知识，能运用已学过的泥工基本技能，尝试用浅浮雕的方法来捏塑自己喜爱的动物造型。

（2）、过程与方法：通过观察比较，认识浅浮雕的特点。在了解相关动物基本造型特征的基础上，初步掌握浅浮雕的制作方法。

（3）、情感态度与价值观：学习欣赏浅浮雕作品，感受其独特的形式美。通过制作培养学生热爱动物的情感，提高对浅浮雕作品的分析和评价能力。

教学过程

欣赏与了解

教师出示浮雕和圆雕作品图片，请学生观察比较，寻找差异，从而总结出圆雕和浮雕的不同特点。

请学生交流生活中曾经看到过的浅浮雕作品，加强学生对浅浮雕这一造型艺术的直观感受。

3、引出课题。

讨论与交流

展示部分动物图片，组织学生小组讨论，找到它们的外形特征和动态特点，并进行交流。

学生说说自己喜欢的动物，讨论并交流自己的创作意图。

教师提供部分动物图片供欣赏，启发学生的制作思路。

创意与制作

师生共同演示制作步骤。

捏塑动物基本形，压成泥片。

捏塑其他组成部分。

叠加、粘贴成浅浮雕动物，刻印花纹等。

师生交流，归纳要点：