沪教版二年级下册美术第七单元 感受民间艺术 《19 巧妙的编织》优秀教学设计

沪教版二年级下册美术第七单元 感受民间艺术 《19 巧妙的编织》优秀教学设计

教学重点：“一提一压”的纸编技法

教学难点：经纬线的创意变化

作业要求：

基础要求： 能用“一提一压”的方法编织

提高要求： 经纬线的设计有变化，编织更有创意

教学准备：

学具：彩纸、剪刀、固体胶、铅笔、尺等

教具：彩纸、剪刀、固体胶、生活中编织实物（帽子、花篮）、范作、多媒体课件等

二、制定依据：

1.内容分析

本课是上教版二年级第二学期第七单元《感受民间艺术》中的第三课《巧妙的编织》，本课是让学生了解生活中与编织有关的物品，了解编织工艺，同时将生活中的体验与感受加入到自己的作品中来，用美装点生活，用生活创造美。在本课的教学中，是让学生掌握“一提一压”横竖穿编的技能编织平面的纸编作品，需要做到经纬线要互相压实，尽量不能有空隙。而且其中经纬线的设计非常重要，如果想要编出的作品更有创意，必须在经纬线的设计以及线间距的变化上动脑筋，可以通过教师示范、作品欣赏启发学生进行自主创意，激发他们的创作热情。

2.学生实际

二年级学生对编织这一工艺还是有一定的生活经验的，学生或多或少都一定了解。但对编织这一工艺的制作还不是太过了解。通过本课纸编学习，学生将了解到编织之美，在自己尝试创作中喜爱上这些民间艺术。

教学设计方案（二年级下）

附：课堂示范步骤图

板书

教 学 过 程 时间 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 2 一、欣赏与了解（初步感受编织在生活中的运用） 1、出示生活中以爱心为装饰元素的纸袋照片 欣赏 了解民间吉祥物的含义,明确仿制动物吉祥物挂饰的学习任务，激发学生学习兴趣 2、引导学生其中以编织方法制作的爱心装饰 欣赏比较 3、出示生活中的编织图片以及实物帽子和花篮 欣赏，尝试戴一戴帽子，拎一拎花篮 4、介绍编织小知识 了解编织工艺 5、揭示课题：巧妙的编织 明确课题 5 二、互动与示范（体验学习制作方法） 1、提出学习任务并引导学生思考：如何制作纸编爱心 明确学习任务并思考 在欣赏和观察以及与教师的互动讨论中，发现纸编的技巧。在教师边示范边讲解的过程中熟悉制作要点，掌握制作技巧。并在大量创意作品的仔细分析中了解让作品更有创意的方法。 2、引导学生交流制作方法 交流想法 3、互动示范并小结编织小窍门：

（1）组成部分：经线、纬线

（2）编织方法：一提一压

相反重复 交流想法 4、悬念提问：如何编出更有创意的作品？ 思考，交流 5、出示一组不同编织效果的爱心作品，引导学生再次思考这些作品在经纬线的设计上有什么变化？ 仔细观察 6、小结要点：

（1）经纬线有变化：直线、曲线、折线……

(2)线间距有变化：有宽、有窄…… 仔细观察，学习要领 7、示范编织完整过程：

（1）准备与设计

（2）编织与固定