二年级下册美术第七单元 感受民间艺术 《19 巧妙的编织》精品课教案

二年级下册美术第七单元 感受民间艺术 《19 巧妙的编织》精品课教案

过程与方法：尝试纸条横竖穿编的过程中，发现不同的编织规律并能掌握穿编图案的方法。

情感态度与价值观：感受编织工艺特有的美感和装饰效果，引发学生对民间工艺的学习兴趣，乐于用所学美化生活。 教学

重点 用横竖穿编技能编出平面图案。 教学

难点 穿编的方法 教学

准备 学具：彩纸条、剪刀、固体胶、油画棒等

教具：同上，范作、课件等 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 欣赏

与

感受 欣赏：编织纸艺作品。

师：我们看到这些纸艺作品都是用什么方法给他们做装饰的吗？

（编织）

师总结：编织工艺具有实用性和装饰性。

揭示课题：巧妙的编织 学生欣赏

了解编织的制作工艺。 借助多媒体让学生欣赏各种纸艺作品，引入课题《巧妙的编织》。 讨论

与

尝试 动动脑：知道它是怎么做成的吗？

学生讨论如何制作的方法。

小练习：学生尝试练习，用双色纸条进行练习。（请学生在展台上尝试）

教师示范

总结：经纬纸条一提一压的穿编。 学生观察编织图形，讨论如何制作。

学生尝试练习

观看教师示范，了解制作步骤 引发学生思考后，帮助学生对编织图形的认识。

直观演示让学生掌握创作方法和要点，领会设计要领。 设计

与

制作 出示作业要求，明确设计要求。（作业要求：1、2）

教师巡回指导。 根据作业要求，进行创作。 展示