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沪教版二年级下册美术第七单元 感受民间艺术 《17 漂亮的“扎染”》优秀教学设计
学习重、难点 教学重点： 学习几种不同的折法。
教学难点： 多种染纸方法的运用和点线面结合的构成。 课前准备 教具：扎染包、宣纸、丙烯、毛笔、染纸作品、KT板、塑料盘、PPT课件、手套等。
学具：宣纸、剪刀等。 学习过程： 学生学习 教师观察 趣味导入：
1、师：美术课一双手可以做什么？（画画、剪纸、做手工······）老师告诉小朋友一个秘密，老师的一双手可以变魔术，在很短的时间变出一幅画，小朋友们信不信？老师变给你们看看。
2、快速示范
（展示宣纸，折叠——浸染——展示染纸作品。）
注意点：“用报纸吸干多余的水份、轻轻的展开”
我们把这样的画，叫做染纸作品，今天老师和小朋友们一起来揭开“染纸的秘密”。---出示板书
观察与讨论：
欣赏染纸视频：（从视频中，发现了哪些染纸作品的小秘密？）
把视频中的图片，再做一张PPT
提问：视频中的染纸作品，与老师这张有什么共同的特点？（对称）
对纸做什么，能让它对称？（折）---出示板书
自主尝试、同伴互助：
、出示“田”字折、平行折、折扇折，让小朋友自主尝试。（播放一分钟音乐）
、讲解“米”字折法（跟着一起折）
、重点讲解“井”字折法。
、学会的小朋友教会还不会的小朋友
、学会田、米、井、平行、折扇的基础上，简单拓展介绍辐射法
三、教师示范并结合教授染法：
刚刚已经告诉了小朋友染纸中折法的秘密，接下来，老师再告诉你们一个小秘密。--染法---出示板书
、浸染法：把每个角分别浸入颜色中。
注意点：颜料水份的控制。（注意宣纸的特性）
、点染法：用毛笔把颜色点上去。
只有点和面，觉得有点单调，老师再加入线条（点线面结合）