二年级下册美术第二单元 我的玩具世界 《5 鼓儿响起来》精品课教案

二年级下册美术第二单元 我的玩具世界 《5 鼓儿响起来》精品课教案

2、通过小组合作，培养学生的自主学习和合作互助的意识。

3、使不同层次的学生都有所收获、有所提高。

4、养成仔细观察、善于思考和讲卫生的良好美术学习习惯。 主要“教学策略” 1、媒体演示策略：利用音乐、画面、文字等的有效结合，调动学生的多种感知，激发学生主动参与教学活动的积极性。

2、小组合作策略：在小组合作交流的过程中，自主发现绘制方法，培养学生主动参与学习，充分发挥合作学习的优势

3、分层教学策略：在指导学生制作时，对不同层次的学生提出不同的作品创作要求。 教学重点 制作并装饰波浪鼓 教学难点 鼓面和鼓身的装饰 基础层面 制作波浪鼓并进行装饰。 拓展层面 有创意的对拨浪鼓进行装饰，组合牢固、制作整洁。 课前准备 学具：铅画纸、蜡笔等。

教具：范例、多媒体课件、鼓等。 教学

环节 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 设计意图

一、

观

察

与

讨

论 1、播放一段音乐，让学生听听是用什么乐器演奏的？

2、请学生说说自己知道的鼓。

3、出示各种鼓的图片。

说说鼓的造型特点（以圆柱体为主）。

4、请学生分组敲敲、玩玩，并交流鼓的发声原理。

教师小结：鼓是“共鸣腔”结构。打鼓时鼓面振动引起鼓面下的空气也随之振动，引起共振，因此发出声音。

6、揭示课题：鼓儿响起来

学生欣赏

学生谈谈自己见过的鼓。

学生观察鼓的图片，交流鼓的造型特点。

学生敲一敲，玩一玩，并试着说说发声原理。

结合学生的生活经验，激发学生的兴趣，了解鼓的相关知识。

了解鼓的造型特点和发声原理。