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沪教版美术三年级上册第五单元 动物天地 《13 恐龙时代》优质课教案
本课选自上教版九年义务教育课本第五册第五单元“动物天地” 中的第十三课《恐龙时代》。本课通过彩泥塑造恐龙形象，逐步熟悉和熟练运用美术材料，在合作探究的学习过程中，启发学生创造思维，了解恐龙的相关知识及造型特点，增强学生对古生物知识的探究兴趣。
学情分析
三年级学生喜欢玩彩泥，动手能力相对二年级时，已经有了很大提高，对彩泥的基本技法，团、捏、搓、压、刻等基本技法已经有了一定的掌握。对于恐龙特别感兴趣，学生自然会产生新奇的感觉,有尝试制作的欲望。彩泥和恐龙形象的结合，肯定会让学生产生迫不及待想动手试试的欲望。
教学目标：
知识与技能：了解恐龙的相关知识及造型特点，学会用彩泥捏塑大形，再添加细部的方法塑造恐龙形象。
过程与方法： 在欣赏与尝试过程中，学习用彩泥整体捏塑成型的泥工造型方法。
情感态度与价值观： 感受泥塑动物的整体造型美，引发对古生物知识探究的兴趣。
教学重点：整体捏塑成型
教学难点：恐龙造型的生动表现
教学策略
采用游戏、视频导入，通过学生玩中学、学中玩，充分调动学生求知欲，并以此来激发学生的探究心理。教师运用启发式教学，通过让学生自主学习与自主尝试，探索出整体捏塑成型的技法。主要以学生的自我尝试为主，教师的示范为辅，最后以小组合作的形式完成恐龙时代，学会合作学习。
教学准备：
学具： 彩泥、泥工工具等
教具： 彩泥、优秀作品、课件等。
作业要求：
基础层面： 运用泥塑整体捏塑成型的技法，捏塑自己喜爱的恐龙形象。
拓展层面： 泥塑的恐龙造型生动、有变化。能综合运用多种技法刻画细节。
教学过程：
游戏与欣赏
学生观察老师准备的恐龙玩具，玩一玩，说一说喜欢的理由。
欣赏恐龙的视频，并请学生讨论交流自己了解的恐龙知识。
教师简介恐龙的类型、造型特征和生活习性、消失的原因等。
揭示课题。（板书）
预期学习效果：了解恐龙的相关知识和造型特点。
尝试与发现