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三年级上册第四单元 都市印象 《9 步行街》优秀教案
日期
第6周
教学目标：
1、了解建筑物的基本构成要素，学会依据废旧纸盒的造型，巧妙运用切挖、剪贴等多种技法，创意制作立体建筑物。
2、在欣赏与交流制作过程中，学习把废旧纸盒进行创意改造并制作成建筑模型的方法。
3、感受将废旧纸盒变为建筑造型的美，产生对各种材料进行利用创意表现的兴趣，增强对身边景物造型的关注度。
二、教学重点：
利用纸盒形状，创意制作建筑模型
三、教学难点：
材料的巧妙组合与美化
四、教学准备：
学具：剪刀、胶棒、记号笔、水彩笔等工具。
教具：相关图片、学生优秀作品、教师示范、课件等。
五、制定依据：
1、内容分析：城市步行街的景观首先是商业型景观，可运用情趣化、情景化的商业景观，消费型景观以及公共空间的设计理念，因地制宜进行打造。还可以通过街区景观处理、城市文化具象、城市景观微缩等手法，将城市其他景观文化等元素引入休闲步行街。通过城市节庆、商业节庆等活动的组织与梳理，并组织原住民参与，可以形成动态的、永不落幕的旅游休闲系统。
2、学生实际：寻找身边的废旧材料，利用废旧材料设计、装饰物品，在二年级时的《奇妙的面具》、《快乐家庭》、《装饰小夹子》、《报纸变花衣》等教学内容中有所涉及。因此学生对这课的学习内容不会很陌生。教师可以请学生回顾后，引入本课学习，在知识的相互联系中，引导学生发现新知识与技法。
教 学 过 程
时间
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
2分钟预备
带领学生读儿歌
读儿歌