沪教版三年级上册第四单元 都市印象 《9 步行街》优秀教案设计

沪教版三年级上册第四单元 都市印象 《9 步行街》优秀教案设计

生产生对废旧纸盒进行利用创意表现的兴趣，增强对身边景物造型的关注度，同时也能增

强学生的环保意识。本课的学习重点是利用废旧纸盒形状，创意制作建筑模型。整个教学

过程学生观察、图片欣赏、教师演示、小组探讨、创意表现为线索逐步展开，从而引导学

生了解制作立体建筑的方法，发现门、窗、屋顶的制作技法及建筑的美化装饰。 教学

目标 知识与技能 了解建筑物的基本构成要素，学会依据废旧纸盒的造型，巧妙运用切挖、

剪贴、折卷等多种技法，创意制作立体建筑物。 过程与方法 在欣赏与交流制作过程中，学习把废旧纸盒进行创意改造并制作成建筑

模型的方法。 情感态度

与价值观 感受将废旧纸盒变为建筑造型的美，产生对废旧材料进行利用创意表现

的兴趣，增强变废为宝和保护环境的意识。 “研究目标”驱动单 研究

目标 了解三年级综合纸工课型作业设计与辅导的方法，在理论学习和实践研究过程中，优化作业内容、作业要求的设计，改进课堂作业辅导的方法，使综合纸工课型作业设计与辅导更有效。 教学

措施 1.作业布置力求精致化：本课的作业内容和要求的布置力求精致化，布置紧密围绕教学目标，教师根据设计的作业内容和要求自己先行进行作业尝试，提高作业的有效性。

2.围绕教学重难点示范：作业前期引导学生展开欣赏和探究，围绕重难点的达成展开针对性的示范。

3.作业辅导与评价有分层：针对学生作业练习时的需要安排分组辅导与评价展示，做到基础与提高、个别与集中辅导互补，定时与集中辅导集合。 教学重点 根据纸盒形状，利用多种技法，创意制作建筑模型。 教学难点 材料的巧妙组合与美化 教学材料

和资源 常规资源 教材 信息化资源 多媒体课件 教学环境 多媒体美术专用教室 教学准备 学具：彩纸、剪刀、胶水、彩色水笔等

教具：范作、彩纸、剪刀、胶水、彩色水笔、课件等

教学活动设计 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 课 题

导 入 1.讨论并交流：生活中的废旧纸盒和纸筒，可以变成什么呢？

2.“看我72变”：教师展示利用废旧纸盒等制作的实物。

3.揭示课题：《步行街》

1.学生回答

2.欣赏，感受

欣赏废旧纸盒等制作的实物图片，发现废旧纸盒的可塑性，激发学生制作装饰纸盒的兴趣，树立环保意识。 赏 析

探 究 1.看一看南门步行街上的不同商店和建筑。

2.小结建筑的基本构成：屋顶、墙体、门、窗。

3.教师演示“剪”的技法去设计“建筑。”